11. Základní škola Jiřího z Poděbrad

Dne 6. února 2020 se na naší škole konala recitační soutěž žáků prvních až pátých tříd, do něhož postoupili nejlepší recitátoři jednotlivých ročníků. Žáci soutěžili ve třech kategoriích. První zkušenosti získávali také naši prvňáčci, z nichž do obvodního kola postoupili: Eliška Mráčková, Adélka Pasiová a Štěpán Štefek. Ve druhé kategorii se na prvních třech místech umístili: Simonka Ficková, Nicol Hencová a Anička Adámková. Z nejstarší kategorie žáků 4. a 5. tříd do dalšího kola postoupili: Jirka Mojžíšek, Míša Florková a Tobias Tašner.

Obvodní kolo recitační soutěže se konalo 19. února na 2. ZŠ ve Frýdku-Místku. Sešlo se zde mnoho nadaných dětí a konkurence byla velká. Soutěžilo se opět ve čtyřech kategoriích podle věku žáků. Z naší školy svým přednesem zaujali tito žáci a do okresního kola postupují - Simonka Ficková z 3. B (2. kategorie), Ondřej Štefko z  6. A (3. kategorie) a Beáta Čubová  z 8. B (4. kategorie). Mezi prvňáčky se na 3. místě umístila Eliška Mráčková z 1. A. Všem soutěžícím přejeme hodně úspěchů v okresním kole, které se koná ve středu 18. března na zámku ve Frýdku.

Ve dnech 20. – 22. 9. 2022 měli po delší odmlce naši šesťáci opět možnost vyrazit na adaptační pobyt, strávit tak čas se spolužáky mimo časoprostor běžný pro školu a hned na startu 2. stupně základní školy se co nejvíce poznat v novém kolektivu a utužit třídní vztahy.

V proměnlivém počasí jsme vyrazili pěšky ze školy směr ubytovací zařízení Palkovické hůrky. I přes občasný déšť se nálada po celé desetikilometrové trase držela na výborné úrovni s nepřetržitým řetězem vtípků a hlášek a také ve výborném tempu. Po příchodu na místo proběhlo rozdělení skupin na pokoje a hlavně velice zasloužený oběd, po kterém děti rády využily prostor na krátký odpočinek. Ihned první den jsme se také pustili do prvních aktivit k většímu seznámení se mezi sebou, spolupráci a komunikaci. Den jsme zakončili několika známými písněmi u kytary, kdy některým šlo opravdu až o hlas. Se začátkem druhého dne pobytu jsme opět roztočili kolečko společných aktivit, a to částečně pod vedením třídních učitelů a asistentů a částečně pod vedením školní psycholožky, se kterou se děti mohly ještě více ponořit do mezitřídních vztahů. Tyto aktivity si děti ve společném hodnocení velice pochvalovaly a byly za ně rády. I přes nepříznivé počasí jsme poté stihli ještě krátký výlet na nedalekou rozhlednu. Den byl zakončen společnou krátkou, ale intenzivní diskotékou, při které tedy přišli o hlas už i ti, kterým se to nepovedlo u kytary. Společný pobyt jsme zakončili opět cestou pěšky zpátky ke škole.

Adaptační pobyt shledávám jako velice zdařilý. Ukázalo se, že čas strávený společně mimo školu je k nezaplacení, kdy děti mají prostor na zcela jiné společné činnosti než ve školní výuce, a tedy na lepší poznání se, získání i poskytnutí respektu, vzájemné toleranci a přívětivější komunikaci mezi sebou. samými.