Emoce do škol
Projekt realizovaný ve školním roce 2024/2025 a finančně podpořený z rozpočtu Moravskoslezského kraje v rámci podpory aktivit v oblasti prevence rizikového chování.
Prostřednictvím tohoto programu chceme implementovat do školního preventivního programu rozvoj sociálně-emocionálního učení, které vede k systematickému rozvoji kompetencí žáka.
Mezi tyto kompetence patří sebeuvědomování, sebeřízení, sociální cítění, vztahové dovednosti a zodpovědné jednání.
Jedná se o ucelený program rozvoje sociálně-emocionálního učení rozpracovaný do jednotlivých bloků a lekcí, které na sebe navazují. Žáci se postupnými kroky přes sebeuvědomování učí sociálnímu cítění, vztahovým dovednostem vedoucím k zodpovědnému chování vůči sobě i druhým lidem.
Obsahově se program skládá ze tří částí:
Empatie - zaměřena především na schopnost rozpoznávat emoce u sebe i u druhých lidí
Ovládání impulsivity a řešení problémů - žáci se učí konkrétní strategie, jak pracovat se svými emocemi
Zvládání hněvu
Cílem je zlepšení vztahů v rámci třídních kolektivů a školní komunity a posílit dovednosti či kompetence potřebné pro život.
Potřebnost projektu pro žáky naší školy spatřujeme v následujících skutečnostech:
- Aktuální stav duševního zdraví žáků a jejich sociálně-emocionálních dovedností vyžaduje nastavení dlouhodobého působení školy v dané oblasti.
- Nedostatečná schopnost orientovat se, porozumět a řešit sociální situace a emotivní stavy.
- Vliv místního sociokulturního prostředí.
- Odosobnění vlivem nadměrného využívání digitálních technologií a únik do světa virtuální reality.
Měřitelnost bude posuzována na základě dotazníku, který bude předložen žákům na začátku a na konci realizace projektu. Dotazník bude obsahovat otázky zaměřené na řešení sociálních situací a zvládání konfliktů. Součástí bude také vyhodnocení četnosti konfliktních situací řešených třídním učitelem, ev. výchovnou poradkyní.
Efektivita projektu bude vyhodnocena také na základě statistických dat sledovaných školním metodikem prevence.