Jiřího Poděbrad 3109, 738 01 Frýdek-Místek

Identifikátor: 600 133 761

Termín konání inspekce: 6. – 7. únor 2007

Čj.	ČŠI-82/07-R14
Signatura	bn2ca130

·        Zřizovatelem Základní školy Frýdek-Místek, Jiřího z Poděbrad 3109, (dále jen škola) je Město Frýdek-Místek, (od 1. 7. 2006 Statutární město Frýdek-Místek), Radniční 1148, 738 22 Frýdek-Místek

·        Právní forma: příspěvková organizace

·        Ve školním roce 2006/2007 škola realizuje vzdělávací program 79-01-C/001  Základní škola včetně Úprav a doplňků.

·        V jedné třídě čtvrtého ročníku je realizován Modelový učební plán vzdělávacího programu Základní škola pro třídy s rozšířeným vyučováním výtvarné výchovy.

·        Ve čtyřech třídách (třídách A šestého až devátého ročníku) je realizován Modelový učební plán vzdělávacího programu Základní škola pro třídy s rozšířeným vyučováním  tělesné výchovy.

·        V jednom pátém ročníku se vyučuje podle vzdělávacího programu  Obecná škola.

·        Kapacita školy je 900 žáků.

·        K termínu inspekční činnosti se v uvedených programech vzdělávalo ve 23 třídách  577 žáků.

·        Hlavním účelem zřízení organizace je uskutečňovat vzdělávání podle vzdělávacích programů. Sdružuje základní školu, plaveckou školu, školní družinu a školní jídelnu.

 

Inspekční činnost podle § 174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, zaměřená na první a druhý stupeň v Základní škole Frýdek-Místek, Jiřího z Poděbrad 3109, Jiřího z Poděbrad 3109, 738 01 Frýdek-Místek.

 

Cíle inspekční činnosti:

1.    Zjišťování a hodnocení formálních podmínek vzdělávání podle vybraných ustanovení školského zákona.
2.    Hodnocení dopadu informačních a komunikačních technologií (ICT) na výuku a učení

 

I. Zjišťování a hodnocení formálních podmínek vzdělávání podle vybraných ustanovení     školského zákona

1.    Dokument ověřující vznik školy

Zřízení školy bylo doloženo zřizovací listinou včetně příloh a dodatků. Listinný dokument byl v době inspekce platný.

Předložený dokument je v souladu se skutečností. 

2.    Soulad povinně zapisovaných údajů v rejstříku škol a školských zařízení

Škola předložila platná rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) o zápisu do rejstříku škol a školských zařízení včetně výpisu ze sítě škol a školských zařízení. Jsou zde uvedeny následující údaje: název, sídlo, identifikační číslo, právní forma, obor vzdělání, forma vzdělávání, rezortní identifikátor, místo vzdělávání a jméno ředitele. Identifikační údaje týkající se zřizovatele obsahují název, sídlo, identifikační číslo a právní formu.

Povinně zapisované údaje v rejstříku škol a školských zařízení jsou zapsány v souladu se skutečností.

 

3.    Posouzení dodržení nejvyššího povoleného počtu žáků ve škole, žáků ve školní družině a strávníků ve školní jídelně

Žáci jsou evidováni ve školní matrice. Škola předložila katalogy, katalogové listy a třídní knihy všech žáků zapsaných ke školní docházce ve školním roce 2006/2007. Ke dni inspekční činnosti školu navštěvuje 577 žáků.

K docházce do školní družiny bylo v době inspekční činnosti zapsáno 96 žáků, z toho 94 žáků prvního a dva žáci druhého stupně. Pro žáky školní družiny byla zřízena tři oddělení. Z evidence stravovaných osob vyplývá, že ke dni inspekce školní jídelna vydává 592 obědů.

Nejvyšší povolený počet žáků školy, žáků ve školní družině (kapacita 140 žáků) a strávníků v zařízení školního stravování (kapacita 850 jídel) nebyl ke dni inspekce překročen.

 

4.    Soulad vykazování jednotek výkonu v příslušných výkazech se skutečností

Jednotky výkonů byly vykázány v dokumentaci Výkaz o základní škole S 3-01 podle stavu k 30. září 2006, Výkaz o školní družině-školním klubu Z 2-01 podle stavu k 31. říjnu 2006 a Výkaz o činnosti zařízení školního stravování Z 17-01 podle stavu k 31. říjnu 2006.

Jednotky výkonů v uvedených výkazech byly v souladu se skutečností.

 

5.    Zápis změny v údajích uvedených v rejstříku škol a školských zařízení

Ředitel školy prostřednictvím zřizovatele podal v zákonem stanoveném termínu třiceti dnů orgánu, který vede rejstřík škol a školských zařízení, žádost o zápis změny v údaji o názvu zřizovatele. Změna v názvu zřizovatele byla zapsána do školského rejstříku.

Škola ve sledovaném období použila příslušné ustanovení školského zákona.

 

 

II.    Hodnocení dopadu informačních a komunikačních technologií (ICT) na výuku a učení

Strategie a plánování

Škola problematiku zavádění informačních a komunikačních technologií do výuky zmiňuje v koncepčních záměrech školy. Vedení školy podporuje modernizaci materiálně-technického vybavení, další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP), zkvalitnění informačního systému školy. Vytváří tak vhodné podmínky pro podporu rozvoje vzdělávání žáků v informační gramotnosti. Výsledkem koncepční práce je zavedení ICT do výuky jednotlivých předmětů. Kromě externích výukových programů učitelé využívají vlastní výukové materiály včetně multimediálních. Učitelé prvního stupně v rámci rozvojových projektů Státní informační politiky ve vzdělávání (SIPVZ) vypracovali 100 výukových hodin pro využití interaktivní tabule. V ICT plánu škola koncepčně rozpracovala strategii rozvoje na další období.

Ředitel školy

K celkové podpoře ICT ve vzdělávacím procesu školy přispívá také rozšiřování odborných znalostí a uživatelských dovedností ředitele školy. Ve spolupráci s metodikem ICT zajišťuje obnovu materiálně-technického vybavení, podporuje další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) v uvedené oblasti a podporuje zájem učitelů o zavádění nových technologií do výuky. Aktivní přístup a činnost ředitele směřuje k realizaci koncepčních kroků a zajištění DVPP ve zmiňované oblasti.

Výstupy vlastního hodnocení školy

Vedení školy se ve struktuře vlastního hodnocení školy zaměřuje na posouzení stavu realizace DVPP a dalšího plánování vzdělávání pedagogických pracovníků. Průběžně zjišťuje vliv používání prostředků ICT na průběh a kvalitu výuky a přijímá opatření k dalšímu rozvoji a využití ICT.

Personální podmínky

Pedagogičtí pracovníci se pravidelně účastní vzdělávacích akcí pro jednotlivé úrovně informační gramotnosti. V základních uživatelských znalostech bylo z celkového počtu proškoleno 93 % pedagogů, 40 % absolvovalo všechny tři moduly vzdělávání poučených uživatelů. Získané znalosti a dovednosti učitelé aplikují ve výuce.

Materiální podmínky

Škola má zřízeny dvě učebny informatiky a dvě multimediální učebny - všechny vybavené datovými projektory. V multimediální učebně pro první stupeň se účelně využívá interaktivní tabule. V upravených prostorách chodby se nachází počítačový koutek volně přístupný žákům. Další počítače jsou jednotlivě umístěny ve třídách a v kabinetech. Téměř všechny počítačové stanice jsou připojeny k síti Internet. Materiální podmínky v oblasti ICT překračují počtem počítačových stanic a prezentační techniky požadavky dané standardem ICT služeb ve škole.

Rodiče

Na internetových stránkách může veřejnost získat základní informace o škole. Rodiče mají možnost využít elektronické komunikace s učiteli a objednávkového systému obědů. Podněty ze strany rodičů jsou vyhodnocovány.

Organizování výuky

Vyučující používají moderní prezentační techniku ve výuce jednotlivých předmětů. Nejčetnější využívání učebny informatiky bylo zaznamenáno v rámci výuky anglického jazyka, zeměpisu, chemie a přírodopisu na druhém stupni. Učitelé prvního stupně pravidelně využívají připravené výukové hodiny s interaktivní tabulí v multimediální učebně. Ve sledovaných hodinách se projevili dobré metodické dovednosti vyučujících ve využívání prostředků ICT. Informační gramotnost žáků je aktivně rozvíjena při práci s výukovými programy, textovými, grafickými a tabulkovými editory, elektronickou poštou a získáváním informací z internetu. Žáci mají přístup k výukovým programům a internetu i v době mimo výuku.

Materiálně-technické vybavení a personální podmínky v dané oblasti, využití informačních a komunikačních technologií ve výuce je příkladné.

 

Hodnotící stupnice

vynikající, příkladné

funkční , běžný stav

podprůměrný stav vyžaduje změnu v mnoha oblastech

 

    1.         Rozhodnutí MŠMT čj. 23 983/2006-21 dne 20. října 2006 o změně v údajích vedených v rejstříku škol ze dne 16. ledna 2006 s účinností od 20. ledna 2006 se do školského rejstříku zapisuje název právnické osoby Základní škola Frýdek-Místek, Jiřího z Poděbrad 3109, příspěvková organizace, Jiřího z Poděbrad 3109, 738 01 Frýdek-Místek

    2.         Zřizovací listina – Zastupitelstvo města Frýdek-Místek schválilo svým usnesením z 10. zasedání zastupitelstva č. VIII./8.1 ze dne 15. prosince 2003 vydalo novou zřizovací listinu příspěvkové organizace Základní škola Frýdek-Místek, Jiřího z Poděbrad 3109. Dodatek č.1 k zřizovací listině byl vydán dne 13. června 2005

    3.         Jmenovací dekret ředitele školy vydaný Školským úřadem Frýdek-Místek, Komenského 447 dne 24. srpna 1998

    4.         Personální dokumentace pedagogických pracovníků školy ke dni inspekce

    5.         Výkaz o ředitelství škol R 13-01 podle stavu k 30. 9. 2006

    6.         Výkaz o základní škole S 3-01 podle stavu k 30. 9. 2006

    7.         Výkaz o činnosti zařízení školního stravování Z 17-01 podle stavu k 31. 10. 2006

    8.         Výkaz o školní družině Z 2-01 podle stavu k 31. 10. 2006

    9.         Učební plán vzdělávacího programu 79-01-C/001 Základní škola včetně Úprav a doplňků, Osnov volitelných předmětů a Učebních plánů s rozšířeným vyučováním, schválený MŠMT pod čj. 16 847/96-2 dne 30. dubna 1996 s platností od 1. září 1996, upravených a doplněných MŠMT dne 25. srpna 1998 pod čj. 25 018/98-22 s platností od 1. září1998

10.         Vzdělávací program Obecná škola schválený MŠMT pod čj. 12 035/97-20 jako modelový vzdělávací program pro 1. - 9. ročník základního vzdělávání

11.         Třídní knihy, třídní výkazy a katalogové listy všech tříd vedené ve školním roce 2006/2007 ke dni inspekce

12.         Výroční zpráva školy za školní rok 2005/2006 schválená školskou radou dne 10. 10. 2006

13.         Kniha úrazů vedená ve škole od  1. 4. 2000 ke dni inspekce

14.         Rozvrh hodin jednotlivých tříd platný ve školním roce 2006/2007 ke dni inspekce

15.         Školní řád včetně dodatku č. 1 projednaný na schůzi pedagogické rady dne 30. 8. 2005 a schválený školskou radou ke dni inspekce

16.         Seznam osob stravujících se ve školní jídelně vedený ve školním roce 2006/2007 ke dni inspekce

17.         Plán kontrolní činnosti ve školním roce 2006/2007 vydaný ředitelem školy bez data vydání ke dni inspekce

18.         Plán hospitační a kontrolní činnosti schválený ředitelem školy bez data vydání ke dni inspekce

19.         Zápisy z kontrolní činnosti ve školních letech 2005/2006 a 2006/2007  ke dni inspekce

20.         Porady vedení školy ve školních letech 2005/2006 a 2006/2007 ke dni inspekce

21.         Plán práce na tvorbě školního vzdělávacího programu v letech 2006 a 2007 ke dni inspekce

22.         Plán práce výchovného poradce ve školním roce 2006/2007

23.         Měsíční plány školy ve školním roce 2006/2007 schválené ředitelem školy bez data vydání ke dni inspekční činnosti

24.         Roční plán školy ve stávajícím školním roce ze dne 28. 8. 2006 verifikovaný ředitelem školy

25.         Plán DVPP ze dne 5. 9. 2006 verifikovaný ředitelem školy ke dni inspekce

26.         Dlouhodobé koncepční záměry základní školy vydané ředitelem školy dne 4. 9. 2005 ke dni inspekce

27.         Vlastní hodnocení školy ze dne 29. 8. 2005 verifikované ředitelem ke dni inspekce

28.         Zápisy z kontrolní činnosti ve školních letech 2005/2006 a 2006/2007  ke dni inspekce

29.         Zápisy z porad pedagogické rady školy ve školním roce 2006/2007 ke dni inspekce

30.         Plán práce na tvorbě školního  vzdělávacího programu v letech 2006 a 2007 ke dni inspekce

31.         ICT plán pro období od 1. 1. 2007 do 31. 12. 2009 ze dne 1. 1. 2007-02-16

32.         Zařazení ICT do výuky (učebního plánu) na základní škole Frýdek-Místek, Jiřího z Poděbrad 3109 ve školním roce 2005/2006, bez data vydání

33.         Plán ICT ve výuce na 1. stupni ve školním roce 2006/2007 „Využívání informačních a komunikačních technologií na 1. stupni základní školy“

34.         Rozvrhy hodin učebny informatiky ne jednotlivé týdny ve školním roce 2005/2006 a 2006/2007

 

 

Škola splnila formální podmínky vzdělávání podle vybraných ustanovení školského zákona.

 

Koncepční práce a aktivní podpora vedení školy v oblasti rozvoje ICT přispívá k účelnému využívání prostředků ICT ve vzdělávání žáků a k rozvoji jejich informační gramotnosti.

 

Pozitiva:

·        Školou vypracovaný projekt SIPVZ „Netradičně k vědomostem“.

·        Účelné využívání výukových programů a prezentační techniky ve výuce s ohledem na možnosti školy.

 

V Ostravě dne 20. února 2007

Razítko

 

 

Složení inspekčního týmu

Inspekční tým	Titul, jméno a příjmení	Podpis
Vedoucí týmu	Mgr. Karel Mareš	.......................................
Členové týmu	Mgr. Věra Dufková   Ing. Hana  Maľarová   Mgr. Jan  Szotkowski	......................................   ......................................   ......................................

Dle § 174 odst. 13 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školského zákona), ve znění pozdějších předpisů, může ředitel školy podat připomínky k obsahu inspekční zprávy České školní inspekci do 14 dnů po jejím převzetí na adresu pracoviště, tj. Česká školní inspekce, Moravskoslezský inspektorát, Matiční 20, 702 00 Ostrava. Inspekční zprávu společně s připomínkami a stanoviskem ČŠI k jejich obsahu zasílá ČŠI zřizovateli a školské radě, inspekční zpráva včetně připomínek je veřejná.

Stvrzuji svým podpisem, že jsem byl seznámen s obsahem inspekční zprávy a že jsem převzal její originál.

Datum:

Razítko

Titul, jméno a příjmení	Podpis
Ing. Jiří Adámek	.............................................ředitel